Im April 2019 sind 35 Masterstudierende der Julius-Maximilians-Universität Würzburg (JMU) und Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg (OVGU) zusammengekommen, um gemeinsam digitale Grenzen zu überwinden.
Zusammengekommen sind die Studierenden der Universitäten Magdeburg und Würzburg aus den Masterstudiengängen Bildungswissenschaft, Medienbildung und Informatik, um sich mit Fragen der gesellschaftlichen und sozialen Veränderungen des Digitalen theoretisch und praktisch auseinanderzusetzen. Im Juli 2019 fand das zweite Wochenendtreffen statt. Diesmal in Würzburg und zwar nicht im klassischen Seminarkontext, sondern im Zentrum für digitale Innovationen. Dabei wurden in einer offenen Atmosphäre erste Teilergebnisse vorgestellt und weiter an den gemeinsamen Projektvorhaben gearbeitet.
Im Rahmen der Kooperation entstanden unterschiedliche studentische Projekte, deren Bandbreite von der Konzeption einer serious play Anwendung über empirische Untersuchungen zur Datafizierung, hin zu medienpädagogischen Praxisvorhaben reicht, die pilothaft in Schulsettings umgesetzt wurden.
Laufzeit
01.04.2019 – 31.03.2020
Links und Material
- Pressebericht im Campusmagazin der Universität Würzburg einBLICK: https://www.uni-wuerzburg.de/aktuelles/einblick/single/news/durch-kreativitaet-zu-digitalen-skills/
- Website zur Kooperation mit Projekten, Materialien und Dokumentationen: https://postdigital.io/
Publikationen
- Ahlborn, J., Gröschner, M., Krückel, F., & Verständig, D. (2022). Digitale Grenzen überwinden: Praktiken der Spätmoderne zwischen Kreativität und Exploration. In T. Damberger, I. Schell-Kiehl, & J. Wahl (Eds.), Pädagogik, Soziale Arbeit und Digitalität (pp. 150–163). Beltz Juventa.
- Stricker, J., & Verständig, D. (2021). Ein Modellprojekt zu Robotern in der Schule. On. Lernen in Der Digitalen Welt, 5/2021, 18–19.